Čo sa mení v covid automate? u r i e a k o s t n é p r í d a v n é m e n á , o v l á d a e i c h s t u p Ho v a n i e . pieseň ako žáner patriaci do poézie. hlavná myšlienka. V z o r   k o s e 4 . A n t o n y m á 1 3 . V y s v e t l i e p ô v o d k o m i k s u . Máme pre vás 9 tipov, Hviezdy internetu nám prezradili svoje vianočné recepty, Špeciálny magazín denníka SME: Tipy na lyžovačku v Rakúsku, dm podporila sumou vyše 6-tisíc eur ekologický projekt, 4 zateplené strechy, v ktorých miesto plazenia radšej fúkali, EUBA získala prestížnu medzinárodnú akreditáciu AACSB, Čučoriedky len pre dospelých. V y h >a d a e i n f o r m á c i e p o d >a h e s i e l . c e l k y M E D I Á L N A V Ý C H O V A C h c e m e b y e i n f o r m o v a n í I n f o r m u j e m e v a s a   s p r á v n e L i t . Vyvolať ich môže aj bežná vložka, Tvoja veľká budúcnosť sa začína v malom Ríme na TRUNI. Absurdnosť aféry „SOZA“ provokuje reťazec ďalších absurdných myšlienok. 5CJ4 OJ QJ ^J aJ4 2hÚ8 K o m i k s P o e t h o d . Hej, ako takmer všetko v našej „okolici“. V y h >a d a e v   t e x t e h l a v n é z n a k y r o z p r á v k y . V z o r d i e v a 1 2 . V i z i t k a 6 . M a l ý f r a z e o l o g i c k ý s l o v n í k . <> Už sa neprebrala, Koronavírus na Slovensku: Nový covid automat výrazne sprísňuje pravidlá pre nezaočkovaných (minúta po minúte), PRENÁJOM krásneho nebytového priestoru v centre Pezinka, Prenajmem 3 izbový byt v úplnom centre Popradu, Lekár: Pacientka neverila, že má covid. O p r a v a k o n t r o l n é h o d i k t á t u I I I . a s e 5 . P r í b e h y n a r ý c h l e í t a n i e 1 . K o l e d y : D o h o r y , d o l e s a , v a l a s i B ú v a j , d i e ea k r á s n e P o e t h o d . v y d a n i e . r o n í k a a s e: g r a m a t i k a Z v u k o v á r o v i n a j a z y k a a   p r a v o p i s . O p i s p r a c o v n e j i n n o s t i P o e t h o d . : P o z r i m e s i r o z p r á v k u V e d o m o s t i z   k a ~d e j o b l a s t i M U L T I K U L T Ú R N A V Ý C H O V A Z h o v á r a m e s a a   d i s k u t u j e m e P í ae m e s i s o z n á m y m i O p i s u j e m e s v e t v ô k o l n á s L i t . V y s v e t l i e t v o r e n i e s l o v p r e d p o n a m i , u v á d z a e p r í k l a d y . O p r a v a k o n t r o l n é h o d i k t á t u V I I . A k o s t n é p r í d a v n é m e n á 4 . Koncepcia vychádza z Projektu riadenia a rozvoja Rozhlasu a televízie Slovenska, vypracovaného v súlade s § 16 ods. P o z n a e z n a k y >u d o v e j r o z p r á v k y , d e l e n i e , z b e r a t e >o v , n á z v y r o z p r á v o k N o n s e n s - p ô v o d , v y s v e t l e n i e p o j m u , v ý s k y t n o n s e n s u ( n e z m y s e l ) v   p ô v o d n e j s l o v e n s k e j u m e l e c k e j t v o r b e . V z o r s r d c e 9 . P o j m y : a b e c e d a , p í s m e n á : m a l é , v e >k é , p í s a n é , t l a e n é h l á s k y , s l a b i k y , s l o v á d e l e n i e h l á s o k : s a m o h l á s k y , s p o l u h l á s k y , d v o j h l á s k y i n t e r p u n k n é z n a m i e n k a m e l ó d i a v e t y p r a v o p i s v ý s l o v n o s e , s p l ý v a v á v ý s l o v n o s e s p o d o b o v a n i e r o z d e >o v a n i e s l o v n a s l a b i k y s l a b i n é a   n e s l a b i n é p r e d p o n y p r e s t á v k a , s i l a h l a s u h l a v n ý s l o v n ý p r í z v u k , d ô r a z p r a v i d l á o   r y t m i c k o m k r á t e n í V ý z n a m o v á / l e x i k á l n a r o v i n a o d v o d e n é s l o v á s p i s o v n ý j a z y k , n á r e i a j e d n o v ý z n a m o v é a   v i a c v ý z n a m o v é s l o v á s y n o n y m á , a n t o n y m á s l o v n á z á s o b a p r í s l o v i e , p o r e k a d l o , p r a n o s t i k a , p r i r o v n a n i e T v a r o v á / m o r f o l o g i c k á r o v i n a j a z y k a p o d s t a t n é m e n á , s k l o Ho v a n i e , s k l o Ho v a c i e v z o r y p r í d a v n é m e n á , r o d , í s l o , p á d a k o s t n é p r í d . : 3 2 . : 5 2 . v y t v o r i e p r í b e h s   p r v k a m i o p i s u p o d >a o b r á z k o v ( s é r i e o b r á z k o v ) . Prečo sa v našich mestečkách nechce dariť spoločenskému životu? Q]�{�'cu1��]�-�IO2��P ��������?��z�O�. /video/milo-suchomel-orchestra-jazz-in-the-city-2 <p>Milo Suchomel je učiteľom hudby a aktívnym hudobníkom (saxofón), ktorý sa venuje primárne džezovým žánrom. Z a k o p a n ý m e p o d Z o b o r o m / h i s t o r i c k á p o v e s e / 3 . H a n s C h r i s t i a n A n d e r s e n : S l i m á k a   r u ~o v ý k e r P o e t h o d . S f o r m u l o v a e h l a v n ú m y al i e n k u p o v e s t i . zľudovená pieseň. S p i s o v n ý j a z y k a   n á r e i e 3 . r o z p r á v k y i n ý c h n á r o d o v D O P R A V N Á V Ý C H O V A - V Ý C H O V A K B E Z P E N O S T I V C E S T N E J P R E M Á V K E O C H R A N A }I V O T A A Z D R A V I A T V O R B A P R O J E K T U A P R E Z E N T A N É Z R U N O S T I L i t . Veršovaná a neveršovaná báseň. A n t o n H a b o v at i a k . - ľudová pieseň ako prejav duchovného života každého národa - vyvodenie nových lit. d e f i n o v a e z á m e n á , d i f e r e n c o v a e i c h a   o d l í ai e v o v e t e d i f e r e n c o v a e í s l o v k y n a p í s a e l i s t b l í z k e j o s o b e , p o u ~i e p r i t o m o s o b n é a   p r i v l . Vneste teda, prosím, poriadok a presnosť aj do definícií! Verdikt súdu? C h a r a k t e r i s t i k a p r e d m e t u . V r í ai r o z p r á v o k ( >u d . Koncepcia riadenia a rozvoja RTVS - SlideShare Antirúškar z piešťanského Lidlu má covid. 532/2010 Z. z. o Rozhlase a televízii Slovenska a o zmene a doplnení niektorých zákonov (ďalej len Koncepcia) na prerokovanie Rade Rozhlasu a televízie Slovenska. R o z l í ae n i e t é m y a   h l a v n e j m y al i e n k y , p o z n a e v ý z n a m m e n aí c h a s t í p r o z a i c k é h o d i e l a / o d s e k o v / . stream 1 9 . : 1 5 2 . 1 . Napojili ho na kyslík, Lekár z covid oddelenia: Pacientka neverila, že má koronavírus. T r i z l a t é r u ~e / h e r a l d i c k á p o v e s e / 1 0 . : v ae t k y t e m a t . R o a l d D a h l : a r o d e j n i c e V I . P o l r o n á p r e v i e r k a V . Patrí medzi najstarší druh lyriky. O p a k o v a n i e u i v a 5 . M a t a j / >u d o v á r o z p r á v k o v á l e g e n d a / 2 . R o z l í ai e f a n t a s t i c k é a   r e a l i s t i c k é r o z p r á v k y . O d s e k , t é m a , h l a v n á m y al i e n k a , k r a t ai e f o r m y >u d o v e j s l o v e s n o s t i 5 . V e d i e e s k l o Ho v a e p o d s t a t n é m e n á p o d >a v z o r o v a   u r o v a e i c h g r a m a t i c k é k a t e g ó r i e . C i e l e u e b n é h o p r e d m e t u . V e d i e e r o z d e >o v a e v i a c s l a b i n é s l o v á n a k o n c i r i a d k u . V y s v e t l i e v ý z n a m i n f o r m á c i í z í s k a n ý c h z   e n c y k l o p é d i e . S l n k o a   p r í r o d a 4 . P r í p r a v a 1 . 9 . :2 Jozef Schek: Jožinko, dieťa svojich rodičov. Chýba pieseň života, ktorá zatrasie hlbinami srdca a rozkošou okúpe šľachetné duše; lebo zábava, ktorá vzbudila v duši hlbšie city, dá mysli potravu a jazyku krajšiu výrečnosť.“ Hí, asi by som to mala nahlásiť Lite. hÚ8 V z o r d l a H 3 . literatúra pre deti. Dramatizácia, dialogizácia textu Ľudová pieseň. Takto to môžeme zmeniť, Komentujete vzhľad druhých ľudí? . ) nonsens. : 8 2 . : 9 2 . O   m e d v e o v i , o n e v e d e l p r e m ý a>a e / `k o l s k á d r a m a t i z á c i a r o z p r á v k y / 8 . J Neviem... Možno, a možno nie. Vyčítanka. P o d s t a t n é m e n á 3 . <>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> U m e l e c k ý p r e d n e s - M i l a n R ú f u s : P a m o d a j aea s t i a 5 . N e z m y s e l v   >u d o v ý c h r o z p r á v k a c h , n a j z n á m e j ai a p o s t a v a K u b o . K o n t r o l n ý d i k t á t . List šéfredaktorky: Čo s nami robia sociálne siete? P o d s t a t n é m e n á ~e n s k é h o r o d u v z o r ~e n a 1 2 . poézia nonsensu. P e d a g o g i c k é s t r a t é g i e V o v y u o v a n í S l o v e n s k é h o j a z y k a a   l i t e r a t ú r y v y u ~í v a m e t i e t o p e d a g o g i c k é s t r a t é g i e : M e t ó d y : V ý k l a d o v á D e m o n at r a n á B r a i n s t o r m i n g P r o b l é m o v é v y u o v a n i e R o z p r á v a n i e P r á c a s   u e b n i c o u a   i n o u l i t e r a t ú r o u K o o p e r a t í v n e v y u o v a n i e D r a m a t i z á c i a P o j m o v é v y u o v a n i e F o r m y : S k u p i n o v á I n d i v i d u á l n a p r á c a P r á c a v   d v o j i c i a c h H r o m a d n á U e b n é z d r o j e K R A J O V I O V Á , J a r m i l a , K E S S E L O V Á , J a n a . A k o s a u i e. V i e m e r o z l í ai e v e c n ý a   u m e l e c k ý t e x t ? P r a c u j t e s   h l a s o m 8 . K o n t r o l n ý d i k t á t . R o z l í ai e d r u h y >u d o v ý c h p i e s n í n a z á k l a d e i c h o b s a h u . U i v o j e r o z d e l e n é d o t r o c h z l o ~i e k , k t o r é s ú n a v z á j o m p r e p o j e n é : j a z y k o v á v ý c h o v a , s l o h o v á v ý c h o v a a l i t e r á r n a v ý c h o v a . : 3 2 . Šarišské nárečia : 1 6 3 . r o n í k u p o z o p a k o v a n í u i v a p r e d c h á d z a j ú c i c h r o n í k o v r o z v í j a j ú n a d o b u d n u t é p o z n a t k y a   k o m p e t e n c i e , z á r o v e H s a r o z ai r u j e o b s a h u i v a o   n o v é p o z n a t k y : z v u k o v á s t r á n k a j a z y k a ( p r o z o d i c k é v l a s t n o s t i r e i ) , m o r f o l ó g i a ( s k l o Ho v a c i e v z o r y p o d s . M a l ý s y n o n y m i c k ý s l o v n í k . r o . P o z n a e n a j z n á m e j ai e h o s v e t o v é h o a u t o r a r o z p r á v o k . r o d u 1 5 . S l o v o s l e d 4 . J a z y k o v é v y u o v a n i e v y b a v í ~i a k a t a k ý m i z n a l o s ea m i a v e d o m o s ea m i , k t o r é m u u m o ~n i a v n í m a e s v e t p o ú v a n í m , í t a n í m , r o z u m i e e j a z y k o v ý m p o k y n o m a s p r á v n e s a v y j a d r o v a e ú s t n e i p í s o m n e . V y b r a e v h o d n é i n f o r m á c i e z   n a j v ä ae j e n c y k l o p é d i e n a s v e t e n a i n t e r n e t e W i k i p e d i a - p r i r i e ae n í k o n k r é t n e j ú l o h y . r o d u 7 . Žiak: sa naučí čítať komiks, vie vysvetliť pôvod komiksu, vie vysvetliť komiks ako žáner s epickým dejom (prózu) sprostredkovaným bez rozprávača cez priamu reč a obrázky, PCR testy na Slovensku odhalili viac ako 585-tisíc nakazených koronavírusom.  Ovládať pojmy hádanka, ľudová pieseň, vyčítanka. DOCX Názov ŠVP - weblahko.sk O p a k o v a n i e 2 0 . P o z n a e p o j m y m e l ó d i a v e t y , p r e s t á v k a , s i l a h l a s u , h l a v n ý s l o v n ý p r í z v u k , d ô r a z a   v e d i e e i c h p o u ~í v a e. A p l i k o v a e p r o z o d i c k é j a v y d o v l a s t n e j t e c h n i k y í t a n i a Z o s t a v i e s p r á v n e o t á z k y p r i i n t e r v i e w , z a p o j i e s a d o d i s k u s i e s l u an ý m s p ô s o b o m , v y t v o r i e a r g u m e n t a   n á s l e d n e o b h á j i e n á z o r O v l á d a e s p r á v n e p o u ~í v a n i e i n t e r p u n k n ý c h z n a m i e n o k . V   b á b k o v o m d i v a d l e P o e t h o d . Snažili sme sa ju zostaviť tak,aby vaša príprava bola rýchla, jasná a efektívna. 1 . DOCX Členenie vzdelávacej oblasti podľa kľúčových jazykových ... Keby som bol vtáčkom. V y t v o r i e k o m i k s t r a n s f o r m á c i o u p r í b e h u d o p r i a m e j r e i v   b u b l i n á c h . Ak budete, páni, robiť revíziu autorského zákona – lebo, dúfam, iba preto je tu toľko kriku a zviditeľňovania SOZA, nezabudnite na zľudovenú pieseň alebo zabezpečte, aby ju vyškrtli z učebníc. Zľudovená pieseň. : 9 2 . V e t e r n ý k r á > P o e t h o d . : 4 2 . ľudová pieseň /text a hudba/, druhy ľudovej piesne. Volali ma Mimi L e n k a A n t o l o v á , M g r . 2 0 obj P o r o v n á v a e s p i s o v n ý j a z y k a   z e m p l í n s k e n á r e i a . S p r á v a 6 . V ý s t u p n ý t e s t 6 . P í ae m e s i s o z n á m y m i 1 . Čomu dnes čelí oblasť financovania nehnuteľností? O p a k o v a n i e u i v a z   5 . P o z n a e a u t o r o v s l o v e n s k e j m o d e r n e j r o z p r á v k y V y s v e t l i e r o z d i e l m e d z i p o s t a v a m i / a r o d e j n i c a m i / v   >u d o v e j r o z p r á v k e a   v   m o d e r n e j r o z p r á v k e . Napríklad o štvrtej ráno, keď skupina mládeže vracajúca sa z diskotéky vyrevúva na ulici pieseň ikony Adele Someone like you alebo – aby sme zostali doma – Rytmusov a Tinin Príbeh. S k l o Ho v a e ( v z o r p e k n ý , c u d z í ) , u r o v a e g r a m a t i c k é k a t e g ó r i e . J e d n o d u c h é r o z p r á v a n i e a s o v á p o s t u p n o s e 6 . Informační systém J á n N a v r á t i l : Ó d a n a k >ú o v ú d i e r k u I V . S i t n o 6 . x��}k�$7��wE�?�Ǯ��R2�̇��#zjf|k��k[a�c�>�I���Iy����_o� _I dO�Llh�.�x� ��ww�鵄=�T(E�ќ����r|{���vs܂���~s Počet hod. Dovolenka v SAE: vyhrá Rás Al Chajmá alebo Dubaj? . Poézia nonsensu. V s t u p n ý t e s t 9 . U p e v Ho v a n i e z á m e n a í s l o v i e k 7 . 3 1 6 . Príručka obsahuje a objasňuje celé učivo od 5. až 8. ročníka zo slovenského jazyka. Ďalšia absurdnosť vyvolaná našou horúcou mediálnou aktualitou musí zísť na um rodičom piatakov, ktorých deti práve teraz preberajú na hodinách literatúry tému „pieseň" a iste sa mnohí pýtajú ako ja, čože si treba v súčasnosti konkrétne predstaviť pri definícii, ktorú sa deti bifľujú na písomku: „Zľudovená pieseň má svojho autora, ale ľud ju prijal za svoju - príklad: Keby som bol vtáčkom, Keď mi srdce choré." Ľudová pieseň - O škole - O škole - Deti a my Za kvalitným vzdelaním nemusíte do sveta! V y s v e t l i e r o z d i e l m e d z i a u t o r s k o u a   >u d o v o u r o z p r á v k o u . O   e r v e n e j s l i e p o k e / Í r s k a r o z p r á v k a / 3 . M a t a j / >u d o v á r o z p r á v k o v á l e g e n d a / 1 . O p i s u j e m e o b r á z o k / i l u s t r á c i u 6 . Dokázať ich rozllíšiť od iných útvarov. P r e d m e t s l o v e n s k ý j a z y k a   l i t e r a t ú r a u m o ~Hu j e ~i a k o m z í s k a e k o m p e t e n c i e v   j e d n o t l i v ý c h z l o ~k á c h j a z y k a ( z v u k o v á s t r á n k a j a z y k a , k o m u n i k á c i a , l e x i k o l ó g i a , m o r f o l ó g i a a   s l o h ) . Slogan Slogan pokladáme za jeden z dôležitých prvkov piesňového textu, no jeho výskyt nie je vždy pravidlom. P o d s t a t n é m e n á m u ~. / Katarína Popelková a kolektív. : 2 J o z e f S c h e k : J o ~i n k o , d i e ea s v o j i c h r o d i o v 2 . Slovenské pohl'ady, icasopis pre literaturu a umenie P o d s t a t n é m e n á s t r e d . 6 8 : > @ B D F öèÒ¿è´¥´“¥ˆ¥¿{¿èöèe¿è´¥´S¥ˆ¥¿{¿è #jw hÍ7Ë UmH nH u*jú h8” hÍ7Ë 0J UmH nH u hÍ7Ë PJ mH nH tHuhK&Â. <>>> O p i s u j e m e ~i v o í c h y 2 . Príďte na EkF TUKE, Prepravia čokoľvek. . L i t e r a t ú r a : O v l á d a e p o j m y : a u t o r , s p i s o v a t e >, i t a t e >, d i v á k , t e x t , i l u s t r á c i a , k n i h a , k n i ~n i c a , a s o p i s , n o v i n y S p r á v n a t e c h n i k a í t a n i a V y s v e t l e n i e p o j m u v e r a, s t r o f a , r ý m , r y t m u s v   s ú v i s l o s t i s   v i a z a n o u   u m e l e c k o u r e o u . Absurdné? z! " Pestovať vzťah k ľudovej slovesnosti. r o . Gymnázium ukončila v Bratislave r.1933. R.1933-34 obchodná akadémia Bratislava. R.1933-38 štúdium spevu.R.1934-37 pôsobí ako učiteľka.R.1938 začiatok sólovej koncertnej činnosti. Manžel Mikuláš Huba-herec, syn Martin-herec U p e v Ho v a n i e u i v a V I I I . V rokoch 1989 - 1995 vyštudoval Štátne konzervatórium v Žiline, v rokoch 1997 - 2000 študoval na Konzervatóriu v Bratislave. a d e k v á t n e k o m u n i k o v a e s   p r i h l i a d n u t í m n a k o m u n i k a n ú s i t u á c i u . P A G E R E F _ T o c 2 6 3 4 1 0 3 7 7 \ h 2 H Y P E R L I N K \ l " _ T o c 2 6 3 4 1 0 3 7 8 " C i e l e u e b n é h o p r e d m e t u . : 8 2 . H a n s C h r i s t i a n A n d e r s e n 3 . Z >u d o v e n é p i e s n e 1 . 1 9 8 8 . C h c e m e b y e i n f o r m o v a n í 1 . Zľudovená pieseň. O p a k o v a n i e 1 5 . Download as PDF, TXT or read online from Scribd. Prorektor UK: Novelu treba stiahnuť a začať na nej pracovať odznova, Učiteľ Čapek: Niektorí učitelia sú machri. U r i e s l o v á v b á s n i , k t o r é s a r ý m u j ú . PDF Tematický výchovno vzdelávací plán z literatúry pre 5 ... endobj B/ Ľudové piesne sú významným prejavom duchovného života každého národa. A/ pravidelné striedanie prízvučných a neprízvučných slabík. Tradičný likér robia z darov lesa, ARÓNIA - najsilnejšia prírodná prevencia proti koronavírusu. Katastrofálny východ, zaočkovaný západ. Z b e r a t e l i a >u d o v ý c h r o z p r á v o k / z n a k y r o z p r á v o k , d e l e n i e r o z p r á v o k 3 . Alebo ubehlo už od smrti autora sedemdesiat rokov? O p a k o v a n i e 8 . K o n t r o l n ý d i k t á t . 3 . Z európskeho priestoru nás nevyčleňuje spor o zaváranie či otváranie, ale hanebné zlyhanie štátu pri očkovaní. : 1 Keď mi srdce choré. Ďalšie weby skupiny: Prihlásenie do Post.skSlovak SpectatorAgentúrne správyVydavateľstvoInzerciaOsobné údajeNávštevnosť webuPredajnosť tlačePetit AcademySME v škole© Copyright 1997-2021 | Petit Press, a.s. Aby naše stránky správne fungovali, je potrebné mať zapnutý Javascript. S f o r m u l o v a e h l a v n ú m y al i e n k u k o m i k s u . D i f e r e n c o v a e n á r o d n ý j a z y k a n a s p i s o v n ý j a z y k a a   n á r e i a . 0 2 4 ’ ”   ¢ ¤ Ò Ô Ö Ø üøÞøÏÀ±¢“¢“¢“„“rng_n_L> h8” hÍ7Ë 0J mH nH u$j h8” hÍ7Ë 0J UmH nH u j h¶:ž UhÍ7Ë hÍ7Ë h¶:ž #hÚ8 DOC Učebné osnovy: ISCED 2 R o z p r á v a j m e z á ~i t k y 6 . v y s v e t l i e v ý z n a m p i k t o g r a m u u r i e m i e s t a z   m a p y a l e b o a t l a s u v y h >a d a e i n f o r m á c i e z   g r a f u d i f e r e n c o v a e v ae o b e c n é a   v l a s t n é ; ~i v o t n é a   n e ~i v o t n é p o d s t a t n é m e n á . Zľudovené piesne. P o z n a e p o d s t a t u c i e l e n é h o r o z h o v o r u , v e d i e e p r e d v i e s e c i e l . S t u p Ho v a n i e p r í d a v n ý c h m i e n 5 . B r a t i s l a v a . K t o j e d o b r ý i t a t e > 4 . Slovenský národopis: časopis Slovenskej akadémie vied M á r i a u r í k o v á : K ô H s o z e l e n o u h r i v o u / m i e s t n a p o v e s e / 9 . V   r á m c i z í s k a v a n i a p o z n á v a c í c h a   r e o v ý c h k o m p e t e n c i í p r i m e r a n e u p l a t n i e p r o z o d i c k é j a v y p r i v e r e j n e j p r e z e n t á c i i t e x t u ( v l a s t n á p r e z e n t á c i a t e x t u , d r a m a t i z á c i a t e x t u , p r e z e n t á c i a v l a s t n e j t v o r b y a   p r o j e k t o v ) . D ô l e ~i t é o t á z k y 3 . : 4 2 . z o s t a v i e s t r u n ú a   p o d r o b n ú o s n o v u t e x t u . ՝ 6V 6V 6V # ø L ø L 6› 6V # 6› 6V 6V ¾ ¦“ ø ’™ L ÿÿÿÿ 0/{’lÌ * ô* ž• 8 "› ë 0 ž ֕ ¼ i£ U $ i£ p ’™ i£ ø ’™  # # 6V # # # # # \› \› 6V # # # ž # # # # ÿÿÿÿ ÿÿÿÿ ÿÿÿÿ ÿÿÿÿ ÿÿÿÿ ÿÿÿÿ ÿÿÿÿ ÿÿÿÿ ÿÿÿÿ ÿÿÿÿ ÿÿÿÿ ÿÿÿÿ ÿÿÿÿ ÿÿÿÿ ÿÿÿÿ ÿÿÿÿ ÿÿÿÿ i£ # # # # # # # # # ° ¾ : Z á k l a d n á ak o l a P a v l a H o r o v a M i c h a l o v c e `K O L S K Ý R O K : 2 0 1 0 / 2 0 1 1 S L O V E N S K Ý J A Z Y K A   L I T E R A T Ú R A V y p r a c o v a l : M g r . dialóg. : 9 2 . A k o s a u i e. V i e m e í t a e p i k t o g r a m y , m a p y , g r a f y ? m i e n m u ~. V e t y p o d >a o b s a h u 3 . vojenské piesne. r o z h o v o r . J o z e f H o r á k n á v at e v a k n i ~n i c e 6 . : o o p r i a d l i p o v e s t i G r a m . umeleckej tvorbe - ovládať jednu z básní nonsensu recitovať spamäti - definovať ľudovú pieseň ako žáner patriaci k poézii - rozlíšiť druhy ľudových piesní na základe ich obsahu =u d o v é p i e s n e 1 . c e l k y E N V I R O N M E N T Á L N A V Ý C H O V A O p i s u j e m e s v e t v ô k o l n á s Z h o t o v u j e m e p o d >a n á v o d u L i t . S l o v e s á P o e t h o d . v y d a n i e B r a t i s l a v a : S l o v e n s k é p e d a g o g i c k é n a k l a d a t e >s t v o . Výkonový štandard - vysvetliť pojem nonsens, jeho pôvod, výskyt nonsensu (nezmysel) v pôvodnej slovenskej . Od hodín svojho syna som sa skoro nevedel odlepiť, Pokrivené dáta vytláčajú ženy z pozornosti. A l o j z M e d Ha n s k ý : e r t o v a b r á z d a / m i e s t n a p o v e s e / 7 . d i f e r e n c o v a e v ae o b e c n é a   v l a s t n é ; ~i v o t n é a   n e ~i v o t n é p o d s t a t n é m e n á . 5>*B* CJ, OJ QJ \^J aJ, phÀ hò h1Z* T V X ˆ Ä Æ 6 . : P í ae m e s i s o z n á m y m i V ý k o n o v ý at a n d a r d G r a m a t i k a a s l o h : }i a k d o k á ~e O v l á d a e r o z d e l e n i e , v ý s l o v n o s e a   p r a v o p i s h l á s o k . P r i r a d i e p o v e s t i k   j e d n o t l i v ý m d r u h o m . Nájdené v tejto knihe – strana 83( náboženská pieseň , didaktické ver prekladá diela rozličných poetik ) , - len šovníctvo , zludovená ľúbostná pie ... tu hlad nedostatočne zastúpeného európske nejestvuje jazyková bariéra , ale na ho javu , resp . príklad synkretizmu ... Verejná prezentácia textu Žiak vie definovať ľud. 2 2 1 . J e d n o d u c h é r o z p r á v a n i e o s n o v a 2 . S y n o n y m á 1 2 . 7 . 4 8 . Zľudovené piesne - základný rozdiel medzi ľudovou a zľudovenou piesňou.